Học cho tốt
“Trường học thân thiện” là môi trường giáo dục (cả vật chất và tinh thần) tạo hứng thú cho học sinh khi đến trường học tập, góp phần đảm bảo quyền được đi học, nâng cao chất lượng giáo dục trên cơ sở tập trung mọi nỗ lực của nhà trường vì người học, với các mối quan tâm thể hiện thái độ thân thiện và tinh thần dân chủ; môi trường đó cũng tạo nên sự bình đẳng, an toàn, sức khỏe và phát huy tính chủ động, sáng tạo, hợp tác của người dạy và người học.
Trò chuyện với các em học sinh trường THCS Vạn Phúc tại buổi lễ phát động, Phó thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân ân cần chia sẻ cùng các em học sinh những căng thẳng, vất vả trong quá trình học tập tại nhà trường, đồng thời ông nhấn mạnh: Xây dựng mô hình “Trường học thân thiện” chính là thực hiện hiệu quả lời dạy của Bác Hồ: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”. Các thầy, các cô giáo và học sinh cùng nhau nỗ lực cải tiến cách dạy và học sao cho nhẹ nhàng mà hiệu quả học tập đạt cao hơn.
Năm 2001, UNICEF tài trợ cho Việt Nam triển khai mô hình “Trường học thân thiện” cấp tiểu học với tên gọi là “Trường học bạn hữu trẻ em” tại 15 tỉnh, thành trong cả nước và thu được hiệu quả đáng kể trong việc học.
Cụ thể là trong cách bố trí lớp học, học sinh sau không còn phải… nhìn lưng học sinh trước mà bàn học được thiết kế theo nhiều tư thế, kiểu dáng, giúp các em có được cảm giác thoải mái, thân thiện để trao đổi kinh nghiệm học tập. Thầy cô giáo cũng không “đọc-chép” mà chỉ là người hướng dẫn, đưa ra các gợi ý giúp các em phát triển tư duy, năng lực sáng tạo.
Ở cấp THCS, sau khi thí điểm mô hình “Trường học thân thiện” tại 50 trường bước đầu đã thu được những kết quả khả quan, Bộ GD-ĐT đã quyết định triển khai dự án này trên cả nước bắt đầu chuẩn bị trong dịp hè năm nay và sẽ triển khai chính thức từ năm học 2008 - 2009.
Chơi cho vui
Phó thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân nhấn mạnh: ngoài việc đến trường học cho tốt thì việc chơi cho vui cũng hết sức cần thiết đối với các em học sinh. Từ trước tới nay, việc chơi của học sinh đều là tự chơi, hầu như không được tổ chức, hướng dẫn. Với mô hình “Trường học thân thiện”, học sinh sẽ được thầy cô giáo hướng dẫn cho cách chơi, giờ chơi, các trò chơi sao cho hợp lý giúp các em thư giãn, khỏe mạnh.
Ngoài các trò chơi thông thường, các trò chơi dân gian ở địa phương cũng nên được đưa vào nội dung vui chơi của các em học sinh. Phó thủ tướng khuyến khích ngoài các trò chơi vận động, nếu có khả năng, các em học sinh có thể viết phần mềm để đưa những trò chơi dân gian lên máy tính để chơi hoặc thi đấu cá nhân, tập thể…
Phó thủ tướng, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Thiện Nhân trao quà
cho các em học sinh xuất sắc tại trường THCS Vạn Phúc - Ảnh: H.M
Đặc biệt, không chỉ có học tập và vui chơi mà ở lứa tuổi THCS cũng đã có thể đóng góp sức mình để làm những việc có ý nghĩa. Phó thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân chia sẻ: Nếu như thời chống Mỹ, ra ngõ là gặp anh hùng, thì thời nay, các em ra ngõ sẽ gặp di tích văn hóa lịch sử, đền chùa, cơ sở cách mạng. Các em hãy góp sức mình chăm lo chính di tích lịch sử tại địa phương, đồng thời phải hướng dẫn, giới thiệu cho gia đình, bà con trong thôn xóm về di tích đó để mọi người cùng có ý thức giữ gìn, bảo vệ. Mỗi em học sinh đi học đều có ba địa chỉ: nhà mình, trường học và một cơ sở di tích lịch sử văn hóa địa phương.
Việc xây dựng mô hình "Trường học thân thiện" là bước phát triển tiếp theo của các nhà trường, cải thiện linh hoạt các hoạt động thường ngày trong nhà trường, không phải là hoạt động riêng biệt. Việc cải thiện đó sẽ làm cho các hoạt động giáo dục trở nên nhẹ nhàng và vui tươi, nâng cao hiệu quả và chất lượng giáo dục.
Bộ GD-ĐT sẽ thành lập Ban chỉ đạo để thực hiện cuộc vận động xây dựng mô hình này; tổ chức biên soạn tài liệu và hướng dẫn nhà trường và các cấp quản lý giáo dục, các trường học thực hiện tốt cuộc vận động .
Cũng tại buổi lễ phát động, Bộ GD-ĐT đã công bố 5 khu di tích tiêu biểu trong cả nước mà Bộ quyết định nhận chăm sóc là: Khu mộ cụ Nguyễn Sinh Sắc, thân sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh (Đồng Tháp); Đền thờ nhà giáo Chu Văn An (Hải Dương), Khu lưu niệm Bác Hồ (Hà Tây); Di tích lịch sử Ngã ba Đồng Lộc (Hà Tĩnh) và Nghĩa trang liệt sĩ giáo dục (Tây Ninh).
Hồng Minh